退役军人任体育教师，最新举措落地！

2025年初(niánchū)，教育部印发

首个专门(zhuānmén)针对体育教师队伍建设的文件

提出打通优秀(yōuxiù)退役军人

各地可(kě)拿出一定数量的

面向取得教师资格的优秀(yōuxiù)退役运动员

优秀退役军人公开(gōngkāi)招聘

黑龙江(hēilóngjiāng)：退役军人专门通道

体育教师(tǐyùjiàoshī)队伍建设行动计划

培训录用一批(yīpī)体育教师

通过公费师范生(shīfànshēng)储备一批

社会招考选聘一批(yīpī)、“特岗计划”招聘一批

优秀(yōuxiù)退役运动员遴选一批

退役军人培训(péixùn)录用一批

补充小学800名(míng)、初中500名

高中200名体育教师(tǐyùjiàoshī)

配齐(pèiqí)专业化体育教师队伍

黑龙江省启动实施中小学体育教师(tǐyùjiàoshī)队伍建设行动计划

为全面贯彻习近平(xíjìnpíng)总书记关于教育、体育的重要论述和全国教育大会精神(jīngshén)，深入落实《教育部关于加强新时代中小学体育教师队伍(duìwǔ)建设若干举措(jǔcuò)的通知》要求，省教育厅近日出台加强新时代中小学体育教师队伍建设行动计划，完善“四项工作机制”，着力打造新时代高素质(gāosùzhì)专业化体育教师队伍。

优化师资补充机制，多渠道配齐(pèiqí)专任教师。落实班师比要求，实施“五个(wǔgè)一批”行动，以高素质、专业化为目标，利用三年时间，通过公费师范生储备(chǔbèi)一批、社会(shèhuì)招考选聘(xuǎnpìn)一批、“特岗计划”招聘一批、优秀退役运动员遴选一批、退役军人培训录用一批，补充小学800名(míng)、初中500名、高中200名体育教师，配齐专业化体育教师队伍。

强化培养培训机制，全链条提升专业(zhuānyè)素养。强化来源(láiyuán)质量，推动师范院校增设冰雪运动(yùndòng)、校园足球等特色(tèsè)微专业，逐步扩大体育教育研究生招生规模。强化示范引领，选拔培养体育领军人才，带动(dàidòng)体育教师素质提升。强化全员培训，分类分层实施周期性体育教师轮训，依托“国培、省培”计划，聚焦龙江特色体育项目开展新一轮能力提升集中(jízhōng)培训。

统筹资源调配机制(jīzhì)，最优化用好体育教师。大力推进“县管(xiànguǎn)校聘”管理改革，建立由市（地）统筹、县（区）域间动态调整的教师编制管理机制(guǎnlǐjīzhì)，盘活存量(cúnliàng)提高使用效益。完善教师交流轮岗机制，持续加强县域内(nèi)体育教师合理流动。利用集团化办学、学区制管理、共同体建设等方式，推动体育教师跨校兼课、跨学段任教，激活(jīhuó)体育教师队伍内在动力。

细化教师激励机制，政策性强化管理保障。科学合理确定体育教师(tǐyùjiàoshī)(tǐyùjiàoshī)课时量，在绩效(jìxiào)工资分配中向(zhōngxiàng)体育教师倾斜，在职称评聘和各类遴选表彰中向体育教师倾斜，增强体育教师职业吸引力。将体育教师配置列入县域义务教育(yìwùjiàoyù)优质均衡发展督导评估和对各级政府履行职责评价的重要内容，以督促效、推动落实。

浙江绍兴：开设体育专业专修班等(děng)

2025年1月(yuè)20日

到中小学任教实施办法（试行(shìxíng)）》

办法中多条(duōtiáo)涉及退役军人任体育教师：

如开设退役军人师范教育(shīfànjiàoyù)

积极开展退役军人教育教学能力专项培训(péixùn)

着重开展(kāizhǎn)思想政治、国防教育

将(jiāng)获得教师资格的退役军人

纳入中小学兼职体育教师选聘范围(fànwéi)

探索建立中小学“退役军人驻校教官”机制(jīzhì)

在日常管理中(zhōng)承担学生国防教育辅导员

思想教育与心理辅导员(fǔdǎoyuán)等职责等

退役军人(tuìyìjūnrén)特有的军事素养

是(shì)担任体育教师的巨大优势

同时(tóngshí)对解决当前体育教师

更在(zài)教育、国防、社会等多个层面

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